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(2)比如在学习古代诗歌的时候,学生往往会觉得晦涩难懂,不愿意进行深入学习和理解,如果教师将信息技术运用到语文课堂上来,用多媒体播放一些相关动画短片,以讲故事的形式先让学生明白这首诗歌所要表达的内容,学生就会容易产生探知欲望,从而产生学习兴趣,为讲解诗歌文字含义铺平道路。


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