走进榕城区燎原小学，一个开放式图书馆布置精美，图书被分门别类规整地放在一排排书架里，书架上面连接着一块块展示板，上面贴满了学生的优秀画作，让人赏心悦目。图书馆里的绿色植物生机盎然，点缀其间，一股优雅文明的气息扑面而来……
近年来，燎原小学以“爱”为核心文化办学理念，秉承“德育为先”理念，以活动为载体，打造优良的育人环境，同时，将创建文明校园与建设特色学校有机结合起来，迎来了文明创建与学校发展并驾齐驱、相得益彰的良好新局面。该校先后被评为“广东省红领巾示范校”“广东省少先队先进学校”，近期被评为“市文明校园”。
榕城区燎原小学举行主题队日活动，引导学生争做新时代好队员。魏旭芝摄
□记者徐剑萍通讯员魏旭芝
打造“爱教育”特色，建设文明校园
文明校园的创建，不仅是让校园有文化、有文明，更要彰显出学校的办学特色与品位。燎原小学一直坚持打造“爱教育”特色，形成了以“爱”为核心的理论体系、生命教育、课堂教育、德育教育、第二课堂、文化建设、家庭教育、心理教育等八大特色体系，成为文明校园创建的宝贵财富，为学校灌注了无限生机。
谈起打造“爱教育”特色的初衷，该校校长林庆鹏告诉记者：“没有爱就没有教育。燎原小学位于城乡结合部，学生家长素质普遍不高，在缺乏深层次的爱氛围中长大的孩子，不懂得如何去‘爱’，我们应该教会他们如何去‘爱’别人。再者，小学生处于生理和心理发育时期，虽自尊心、好奇心、独立意识强，但自理、自立、自控能力差，难免犯错。这个时候，家长和老师就应该用‘爱’来感化和教育学生，让他们在爱的教育氛围下，将每个学生培养成为新时代的有爱之人，即有爱心、有担当、有梦想。”
基于此，燎原小学以“爱”为主线，精心设计、优化校园硬件建设，完善了各个功能室的建设，设立科学实验室、美术书法教室、电脑室、音乐教室、卫生保健室、心理健康教育辅导室等，为学生开展各种活动提供了有力的保障。同时，该校还围绕“爱”教育努力构建和谐向上的人文环境，让学校各个角落都渗透“爱”的环境氛围，突出人文环境的隐形作用，发挥环境熏陶和育人的功能，提高校园文明度，提升学生文明素养。
开展丰富活动，提升学生文明素养
开展丰富多彩的校园文化活动是创建文明校园的重要一环。燎原小学在创建文明校园的过程中，实施“爱”教育建设活动，该校以课堂教学为主渠道，以少先队工作为载体，以校本教材为基本内容，以丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动为两翼，推进特色学校、文明校园创建工作。
据介绍，燎原小学广泛开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建一个又一个发展平台。该校开设了跆拳道课程、合唱团、美术兴趣班、围棋课程、篮球、书法、3D打印创客教育等，引导校园文化向健康高雅方向发展，推动学生素质全面发展，提高了德育实效性。同时，该校还让全校学生共同参与年级、班级文化建设，各班结合实际形成了各具特色的班文化，包括核心文化、班名、班歌、班徽、口号、班训、班主任教育主张等。除此之外，该校还开设了家庭教育讲座、社会实践活动、百家宴、跳蚤市场等，该校以“爱教育”为核心，让“爱”在学生的心中滋长新芽，全体师生员工素质得到提高。
为了教育引导广大少年儿童听党话、跟党走，燎原小学还举办主题队日活动、星级学生评比活动、主题队会、儿童画创作评比活动等，激发学生爱国热情，坚定永远跟党走的信念，传承红色精神，并取得了良好效果。近年来，学生陈家烨获得“年潮汕星河奖品德奖二等奖”“广东省新时代好少年”“广东省优秀少先队员”“市优秀少先队员”等；江盈乐获得榕城区“自强好少年”“揭阳市十佳优秀少先队员”等称号。