中二班微课程：我是淮乡小戏娃
在上学期微课程的进行当中，活动来源于一次孩子们对淮剧音乐的讨论，然后产生的一系列活动。上学期微课程的主线以孩子们对淮剧不同角色的服饰产生兴趣来进行的。本学期的微课程我们的主线是引导孩子对淮剧伴奏乐器产生兴趣。老师通过图片、视频和乐器实物帮助孩子进一步了解淮剧伴奏乐器的特征，鼓励孩子积极动手操作，自制淮剧伴奏乐器。
活动来源
寒假过后，孩子们穿上漂亮的戏服、带上好看的头饰来到五楼的戏苑进行表演。可是孩子们发现在他们表演的过程中没有观众看演出，由此孩子们展开了一次讨论……
坤坤
我和奶奶去看社区的淮剧演出的时候，下面有很多的观众呢！我们表演的时候下面一个观众也没有！
那你有什么好办法呢?
桐桐
坤坤
我们可以邀请其他班的小朋友来看我们的演出。我看见我姑姑结婚时，给我妈妈送请柬，邀请我们去参加婚礼。我们也可以给其他班小朋友送邀请函，邀请他们来看我们的演出！
那我们的邀请函从哪里来呢？
桐桐
坤坤
我们可以自己来设计邀请函,然后去送给小朋友。
我是小小设计师
我们也来做一回小小设计师。看我们设计的邀请函可漂亮了呢！
赠送邀请函并观看演出
欢迎你们来观看我们的演出！
今天来了许多小观众来看演出呢！
我们的表演可精彩了！小观众们为我们鼓掌呢！
睿睿妈妈送给大家一份特殊的礼物，她给孩子们每人一张观看淮剧演出的戏票。于是孩子们再一次走进淮剧团，和淮剧团进行了又一次的奇妙之旅……
社会实践：我和淮剧团有个约会
淮剧团的叔叔阿姨的表演真好看！
瞧！淮剧演员正在辛苦练功呢！
为什么淮剧的伴奏乐器是不同的？还会发出各种声音？
孩子们带着对淮剧乐器的好奇，开始了一系列的调查。和爸爸妈妈一起上网查找有关淮剧伴奏乐器的资料。
亲子联盟大调查
原来淮剧的伴奏乐器有二胡、三弦、扬琴、笛子、唢呐等。
集体分享：我知道的乐器
我们交流分享着和爸爸妈妈一起调查收集的资料。
家长助教：神奇的乐器
桐桐妈妈从家里带来了淮剧里的伴奏乐器“二胡”。
孩子都非常感兴趣，纷纷上前去看看、摸摸。
我也想拥有自己的乐器，我可以和爸爸妈妈寻找生活中的废旧材料制作乐器！
亲子活动：我们一起做乐器
我做的乐器真好看
孩子们和同伴分享着自己制作的乐器。
美工区：我来装饰乐器
2
我将乐器打扮一下，这样会更漂亮！
表演区：我是小乐手
看!小伙伴在表演，我给他们伴奏！
戏曲绘本《斩三妖》
桐桐从家里带来一本特别的绘本，这本绘本和我们平时看的绘本不一样，特别的有意思！老师告诉我们这是戏曲绘本！
中国传统戏曲剧种
老师正在给我们讲解在中国除了淮剧，还有*梅戏、豫剧等中国传统戏曲剧种。
我会说方言
瑄瑄
桐桐你在阅读区干什么的呀？很多小朋友都围在你身边。
我在用方言给小朋友讲绘本故事呢！
桐桐
坤坤
桐桐用方言讲得绘本故事可有意思了！
我们不但可以用方言讲绘本故事，还可以用方言念儿歌呢！
桐桐
亲子大调查：我找到的经典戏曲故事
我和妈妈上网查阅资料，找到了很多有趣的经典戏曲故事呢！我将调查的结果和小朋友们一起分享！
我最喜欢的戏曲故事
我将自己最喜欢的戏曲故事讲给大家听！
集体排练表演
我们通过投票选出了大家最喜欢的戏曲故事进行排练表演。瞧！我们可认真了！
老师的话：
我班的微课程到此暂先告一段落，但孩子们的戏曲探索之旅并没有结束，戏曲文化博大精深。孩子们在本学期的微课程中通过尝试探索、创造合作、交流分享，体验到了发现的乐趣与成功的快乐！我们老师会继续跟随孩子的脚步，发现并记录他们精彩的“哇”时刻，相信每位孩子都是“有自信的问题解决者！”
本期编辑：庄璐张娅娟谷晓艳
审稿人：陆立菁
建湖县幼儿园
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